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浅议小学英语词汇教学的有效性

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摘要摘要：词汇是英语学习的基础，听说读写能力的提升，离不开丰富的词汇量作基础。传统的词汇教学，让学生死记硬背，停留在音、形、义的层面上，不利于学生语言能力的提升。优化传统词汇教学方法，提升词汇教学有效性，是新时期英语教师不容忽视的问题。对此在核心素养背景下，教师需要加以关注词汇教学，在课堂中积极体现学生的能动作用，调动其学习激情，让他们可以感受到学习的乐趣，由此推动其英语核心素养的进步，奠定有力的学习基础。

DOI 5jog7owkdv/5849036

作者郑世俊

机构地区会东县第三小学（615200）

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学英语词汇教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）