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新课改背景下关于提高高中数学教学有效性的思考

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摘要摘要：高中数学相比小学和初中而言难度更高，也要求学生具备更高的学习能力。同时，新课改的提出，一方面使得高中数学的教学更加注重学生的发展，另一方面也给高中数学教师的教学带来更大的挑战，因此，如何在此背景下思考提高高中数学教学的有效性，是当下的主要课题。本文将对此重点展开分析，希望能够对相关工作者有一定教学启发。

DOI pj0ovxrvjy/5849727

作者赵浚帆

机构地区重庆市綦江南州中学校

出处《中国教师》 2021年34期

关键词高中数学新课改有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）