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以培养英语学科核心素养为目标的高三英语阅读教学实践

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入推进，广大高中英语教师开始认识到加强教学创新的重要性，不仅要关心学生取得的英语考试成绩，还要看到学生在英语学科核心素养方面有没有取得应有的进步。如果学生能够在考试中取得很好的成绩，却存在“哑巴英语”等现象，证明学生英语核心素养仍有较大缺陷，那么高中英语的教学工作就仍然是失败的。阅读作为一门语言学科获取知识并展开知识应用的重要能力与渠道，应该在关注核心素养的高中英语教学中得到充分关注，发挥其应有的价值。基于此，本文章对以培养英语学科核心素养为目标的高三英语阅读教学实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 6jr8wygx45/5849815

作者李云

机构地区山东省沂源县第一中学山东淄博 256100

出处《中国教师》 2021年34期

关键词英语学科核心素养高三英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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