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整合教学方法，优化小学数学教学过程

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摘要摘要：在新课程改革的形势和背景下，教学方法的改革创新尤为重要，它直接影响到教学效果和教学质量。因此，教学方法的整合就成为广大小学数学教师所面临的重要课题。在此基础上，根据现代教育教学理论，结合教学实践经验，从“提问教学法”、“合作探究法”、“课堂评价”三个维度，分析优化小学数学教学过程的具体策略和有效方法。

DOI 3j7vkw0gj1/5850453

作者林淑

机构地区广西防城港市上思县思阳镇中心小学广西防城港市 535599

出处《中国教师》 2022年1期

关键词教学方法优化数学过程教学。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）