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小学语文口语交际教学研究

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摘要摘要：小学语文口语交际教学中，可以让小学生“好说”的天性转变“会说”的能力。在这样的学习活动中，小学生能够释放自己的天性，能够参与学习团队并且积极地展现自己的个性化见解，生成归属感。能够在积极地交际过程中，分享自己的生活感受，实现信息的共享。当下在小学语文的教材资源中对此也已经有了相关主题的设计。这种转变一方面来源于社会大环境的转变，对于人才能力的定位已经产生了改变，另一方面在于人们期待学校教育能够为学生营造全面发展的契机和平台。课程改革已经成为了常态化的活动，借助口语交际教学，就可以让学生拥有实践的体验，不断地生成能力和素养。

DOI kd22ylokd6/5852062

作者谭玲

机构地区重庆市忠县忠州第四小学校重庆忠县 404300

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学语文口语交际教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）