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基于"儿童本位"的幼儿园课程生活化研究

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摘要摘要：随着学前教育的深化改革，深圳学前教育立足中国特色社会主义先行示范区学前教育要求，积极响应学前教育深化改革中以儿童为本的教育理念，强化幼儿学前教育的生活化教学实践。贴合儿童为本的教育思想，看见儿童、追随儿童、支持儿童，从儿童的视角，结合校园特色条件，明确教育目标，突出教育重点，“幼有善育”，提升教育教学生活化的意识和能力，积极促进幼儿教育课程设计，发挥幼儿园教育优势和特色，深化教学改革。

DOI 3j7vklgvj1/5852105

作者徐雅琴

机构地区深圳市龙华区松和小学附属晨星幼儿园广东深圳 518110

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词 “儿童本位” 幼儿园课程生活化教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）