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高中语文分层教学中深度阅读能力的研究

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摘要摘要：新课程改革进程推行至今，在我国各个阶段教育教学领域引起的变化是巨大的，从教学理念的与时俱进到教学形式的不断创新，新课改下的学科教学焕发出别样的生机。高中语文学科作为学生成长过程中非常关键的学科之一，多元化的教学模式层出不穷，基于学生成长进步的差异性，分层教学模式应运而生，与语文学科教学中最重要的阅读教学进行了有机的结合，为学生综合水平的提升打下了坚实的基础。笔者从自身实际教学经验出发，从不同的角度入手，结合实践教学过程，对分层教学模式深度阅读能力的提升进行了分析。

DOI n49y9xzqjy/5854459

作者黄玉娴

机构地区广西百色市靖西民族高中 533899

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词高中语文分层教学深度阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）