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微课在生活适应学科中的应用

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摘要摘要：特殊教育学校的学生与普通学校的学生不同，特殊学校的学生思维能力以及反应能力并不是非常强，而且学生大部分的智力发育也比较缓慢，所以对特殊学校的学生进行知识教学是一件特别苦难的工作。特殊教育学校的教师需要有更多的耐心和精力来开展爱生活适应知识教学，既要保证教学的进度又要保证教学的质量和效率，同时还要保证每一个特殊的学生能在自己知识承受的范围内收获更多的知识。

DOI 0dpwmyyw42/5854769

作者王英肖

机构地区陕西省延安市洛川县特殊教育学校 727400

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词微课生活适应教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）