首页 > 《教育学文摘》 > 2022年1期 > 读整本书品读书乐做追梦人——浅谈如何有效开展整本书阅读活动

读整本书品读书乐做追梦人——浅谈如何有效开展整本书阅读活动

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文课程标准中“多读书，好读书，读好书，读整本书”的要求，源自我国近现代著名教育家、儿童文学作家叶圣陶先生提出的“整本书阅读”理念。

DOI lde58eyqd3/5855189

作者郑少晶

机构地区莆田市荔城区黄石中心小学福建莆田 351100

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词阅读教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵师节. 读完“整本书” 读好“整本书”.教育学,2023-05.
2李怀源. 由叶圣陶“读整本书”思想谈小学整本书阅读.教育学,2009-08.
3吕晓婷. 搭建阅读支架，开展整本书深度阅读——《童年》整本书阅读案例.教育学,2023-05.
4吕晓婷. 搭建阅读支架，开展整本书深度阅读——《童年》整本书阅读案例.教育学,2023-06.
5,黄锦玲,骆揭英. 如何有效推进“整本书阅读活动”在班级开展.教育学,2024-05.
6俞文英. 在品读语言中读好整本书.教育学,2021-08.
7林佳文. 初中语文如何有效开展整本书阅读.教育学,2022-01.
8朱大军. 如何指导学生读整本书.教育学,2019-08.
9蒋雁鸣;傅海勤. “四读”联通,有效推进“整本书阅读”.教育学,2018-06.
10张宝立. 浅谈整本书阅读方略.教育学,2023-02.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

阅读教学探讨

返回顶部