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巧用课前三分钟提升习作水平，注重文德教育

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摘要摘要：作文在语文教学中一直占有“半壁江山”，但是大多数学生一听作文就会蹙眉、面露难色，作文似乎已成为他们想学好语文却又不得不面对的的“头号敌人”。小学语文在培养学生的综合表达能力与语文素养水平上起着关键的作用,因此,在语文教学中不断创新教学形式,提升课堂效果是提高小学生语文综合素养的主要途径,在这一途径中,利用课前三分钟来锻炼小学生的作文写作能力与口语表达能力是一种有效方法,通过课前演讲,可以在很大程度上锻炼小学生的语言表达能力与口语能力,有效促进小学生的习作水平。

DOI rj80818rd0/5861182

作者秦阳阳王爱萍

机构地区莱州市郭家店镇柴棚小学山东省烟台市 261435

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词课前三分钟成语国家大事口语表达习作水平德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）