首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > 小学数学课程中计算的教学策略研究

小学数学课程中计算的教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：计算是应用最广泛的数学方法之一,从数学的角度来看,计算主要表现在数、量、形三个方面,任何学科的规律发现、概括、总结和提炼的过程,基本上都离不开计算。计算能力包括学生的口算、心算、估算、笔算的能力

DOI 34g57e6zj9/5864231

作者张春雨

机构地区四川省眉山市东坡区尚义镇象耳小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1焦国锐. 小学数学课程游戏教学策略探究.教育学,2021-03.
2杨立香. 小学数学课程中的跨学科教学策略研究.教育学,2024-01.
3陆华勇. 中职数学课程教学策略探究.教育学,2020-07.
4傅子川. 中职数学课程教学策略探究.教育学,2021-04.
5吴浩淼. 小学信息技术与数学课程融合的教学策略研究.教育学,2023-09.
6刘春莉. 小学数学课程整合的策略研究.文化科学,2019-08.
7张爱华,张碧华. 小学教学中数学课程整合的策略研究.教育学,2021-03.
8曾宝林. 中职数学课程线上教学策略探析.教育学,2022-10.
9朱丰. 小学数学课堂中计算教学的提升策略.教育学,2018-11.
10董照. 小学数学课程教学的创新策略.教育学,2022-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部