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浅析初中生物教学创设情景的方法

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摘要摘要：随着素质教育的发展，创设情景的教学方法已经成为了初中生物教学的有效途径，其不仅可以活跃课堂的气氛，也可以调动学生的积极性，对于培养学生的核心素养有着极大的帮助。虽然新课改对生物学科提出了很高的要求，但在老师的不断努力下，也可以通过创设情景的方法，提高学生的学习成绩以及综合素养。本文就初中生物的教学方法展开论述，探究利用情景教学的重要意义以及有效举措，从而提高生物课堂的质量，促进学生发展。

DOI 3j7v79v5j1/5865253

作者刘玉娟

机构地区山东省威海市乳山市乳山口镇中心学校山东威海 264515

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词初中生物创设情景教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）