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初中地理生活化教学策略探析

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摘要摘要：“生活即教育”“社会即学校”的教充理念重点强调了生活化教学的重要性。因此，初中地理教师在教学时要重视生活化教学模式。这就要求教师在实际教学时，一定要善于发现生活中存在的地理现象，要把地理知识内化、迁移。在开展教学时，地理教师一定要具备足够的生活化教学理念，要不断创新教学思维与手段，使学生能在课余时间主动探寻人与社会、人与自然之间的关系，提升地理学科综合素养。

DOI lj1nrz91dv/5865868

作者陈义辉

机构地区贵州省道真自治县玉溪中学 563500

出处《中国教工》 2022年1期

关键词初中地理生活化教学策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）