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互助学习在高中物理课堂中的实施对策
互助学习在高中物理课堂中的实施对策
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摘要
摘要:新课改背景下,指出高中物理教学要始终凸显学生中心地位,教师要发挥好引导者作用,鼓励学生自主思考,在思考过程中总结物理学习经验与规律。因此,在高中物理课堂教学时,要求学生帮助学生创建优良的学习氛围,以便能增进学生学习兴趣,培养学生物理学习潜力。本文就以高中物理课堂教学为切入点,进一步探讨互助学习方式的应用实践,希望能为高中物理教学带来一定帮助。
DOI
2d3rxpk8d9/5869943
作者
马
嵘
机构地区
甘肃省天水市秦州区藉口中学,甘肃省天水市741014
出处
《中国教师》
2022年1期
关键词
互助学习
高中物理
课堂教学
现状
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年1期
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