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让数学生活化,提升小学数学教学有效性

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摘要摘要：近年来，随着教育体制的不断深化改革，人们更加重视小学数学教学的有效性，对小学数学教学提出了更高的要求。小学数学作为小学阶段重要的计算类课程，对学生计算能力的培养与提升有着极大地促进作用。但于小学生而言，由于初步接触这门课程，许多学生往往无法对这门课程产生较大的学习兴趣。因此，教师应该从学生的角度出发，随时随地的为学生着想，基于生活化教学，合理的优化传统的教育思维模式，对学生进行正确的引导和教育。

DOI lde551r5d3/5877041

作者刘彦

机构地区安徽省亳州市谯城区青云中心小学安徽省亳州市 236800

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词生活化小学阶段数学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）