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幼儿园绘本教学中情感教育的缺失与策略探析

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摘要摘要：幼儿阶段孩子年龄较小，其思维能力和表达能力与成人相距甚远，因此，在幼儿教学过程中要着重对孩子的交流能力和思维能力进行培养。传统的教学手段相对生硬，教师单纯的传授课本知识无法提起幼儿的学习兴趣，久而久之，幼儿便会对课堂教学活动产生厌烦。绘本作为一种新兴的儿童读物以其色彩丰富、趣味性强被广大少儿喜爱，在开展幼儿教学的活动中，教师应充分利用绘本教学的优势积极开展启蒙教育，帮助幼儿在绘本阅读的过程中获得更好的情感体验。

DOI wjv2200kd7/5880002

作者方吉

机构地区浙江省慈溪市长河镇中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词幼儿园绘本情感教育缺失与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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