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略论小学语文教学读与写结合的策略

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摘要摘要：小学阶段的语文学习较为基础，因而在这一阶段的小学生们需要通过积累较多的语文知识，为其读写能力的发展提供良好的基础。然而很多小学生会因缺乏较好的学习方法和足够的练习而导致其读写能力发展受到阻碍。为了更好地促进学生读写能力的发展，教师需要改进语文教学方式，通过小学语文教学中读与写的较好结合来帮助学生更好地进行语文地学习和发展。本文主要是从小学语文学习存在的问题以及促进小学语文教学读与写结合的具体策略等方面来进行论述的。

DOI zdlyy0yq4l/5885988

作者陈世艳

机构地区广西河池市大化瑶族自治县第二小学广西河池 530800

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学语文读与写教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）