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论小学语文教学读与写的结合策略

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摘要摘要：语文学科是小学教育体系中三大基础学科之一，肩负着培养学生基础认知能力的重任，而阅读与写作又是语文教学的核心内容。高质量的阅读教学能强化学生的语文理解能力、语文表达能力和作文写作能力，新课标背景下为了保证学生能够在掌握阅读技巧的基础上提高自身写作能力，熟练应用所学知识，可以将读写结合的教学方式引入到语文课堂，阅读与写作的有机结合不仅是对语文教学方法的优化，更能提高学生的语文水平。本文主要对读写结合在小学语文教学中的积极作用进行分析，并提出几点实施策略，以供参考。

DOI lde2vy55d3/6086441

作者邓国强

机构地区阆中市思依镇枣碧中心学校

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）