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《教育学文摘》
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2022年02期
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幼儿园户外混龄自主游戏教学实践与思考
幼儿园户外混龄自主游戏教学实践与思考
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摘要
摘要:混龄自主游戏模式属于幼儿户外游戏教学模式的一种类型,这种游戏模式最大的特点是打破了同班级、同年龄开展户外游戏的限制,可以将不同班级和不同年龄的幼儿组织在一起开展游戏,改善和优化户外游戏活动的效果,进一步丰富了幼儿园户外游戏活动内容和形式。本文就分析了如何开展幼儿园户外混龄自主游戏教学。
DOI
ojzxx2gzd5/5888646
作者
洪雅君
机构地区
福建省漳州市高新区九湖中心幼儿园
出处
《教育学文摘》
2022年2期
关键词
幼儿园
户外混龄自主游戏教学
实践与思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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