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幼儿园户外混龄自主游戏的思考与实践

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摘要摘要：开展户外混龄自主游戏的最大益处是可以打破幼儿年龄的限制，让不同年龄段的幼儿自主开展游戏，加强不同年龄幼儿之间的交流，丰富幼儿活动内容，更好地发挥同伴学习的作用，提升户外混龄游戏的有效性，促进幼儿的自主学习和成长。然而，在大班额教学情况下，师资力量和教学素材方面的紧张，导致自主游戏的深度开展往往面临较多困难。为了应对大班额教学自主游戏开展深度不足的问题，文章从教学实践出发，探讨了具体的游戏组织策略，仅供参考。

DOI pd59eqvl47/6701047

作者刘蒙蒙

机构地区山东省诸城市文化路幼儿园紫藤分园山东省诸城市 262200

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词学前教育大班额教学自主游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）