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核心素养下的初中道德与法治课堂情境教学探究

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摘要摘要：在初中阶段，道德与法治教学对中学生身心健康的发展十分重要，随着学科核心素养能力要求的不断深入，情境教学法必将打破了以往教学方式的单一性，为学生学习道德与法治提供了新的途径，对培养学生综合素质具有重要意义。本文将结合情境教学的意义和情境教学的应用进行分析阐述。

DOI rj807xppd0/5894558

作者魏德乐

机构地区福建省晋江市英林中学

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词核心素养初中道德与法治情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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