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核心素养下的初中道德与法治课堂情境教学探究
核心素养下的初中道德与法治课堂情境教学探究
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摘要
摘要:在初中阶段,道德与法治教学对中学生身心健康的发展十分重要,随着学科核心素养能力要求的不断深入,情境教学法必将打破了以往教学方式的单一性,为学生学习道德与法治提供了新的途径,对培养学生综合素质具有重要意义。本文将结合情境教学的意义和情境教学的应用进行分析阐述。
DOI
rj807xppd0/5894558
作者
魏德乐
机构地区
福建省晋江市英林中学
出处
《中小学教育》
2021年36期
关键词
核心素养
初中道德与法治
情境教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年36期
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