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传统文化与小学语文教学结合的途径分析

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摘要摘要：小学语文教师在教学中要加强对中国传统文化的传承，选取适合学生年龄段的经典诵读内容，优化文言文教学，培养学生的文学素养，促进学生对传统文化的了解。

DOI pj0o85xwjy/5902927

作者方金桩

机构地区皖六安市舒城县庐镇乡洪庙初级中学安徽六安 231313

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词传统文化小学语文教学结合途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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