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“双减”政策下小学数学特色作业创新设计

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摘要摘要：随着“双减”政策的落实，能够给学生的学习压力带来一定的缓解。在小学数学教学中，也要注重落实“双减”政策，设计特色化的作业，以此更好地满足学生的学习需求。但是在当前小学数学教学中，由于受到传统教育教学理念的影响，仍然采用单一的教学模式对学生进行指导，采用题海战术并不利于学生积极主动地融入到作业中，会导致学生的举一反三以及灵活性力比较差，更不利于“双减”政策的落实。本文在分析当前小学数学作业设计教学现状的基础上，提出“双减”政策下，小学数学作业创新设计措施，从而更好的优化教育教学效果。

DOI ojnmr6914r/5903037

作者李凡

机构地区许昌市建安区将官池镇十里铺小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词双减小学数学特色作业创新设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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