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优化导入，激活小学数学课堂教学

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摘要摘要：随着核心素养教育的深入推进，小学数学课堂的导入也成了一个非常重要的环节，它可以直接影响小学数学课堂的教学效果。所以，教师应巧妙地设计导入的环节，让小学生能够通过导入自觉地进入课堂学习的状态。小学数学课堂导入方法的种类也是比较多的，教师应该结合本节课的授课内容，选择适合的导入方法，这样能够激发小学生学习数学的兴趣。

DOI 7dm72wlrdn/5904730

作者阳玉红

机构地区（四川省南充市仪陇县实验学校四川南充 637000 ）

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学数学课堂导入环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）