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2022年3期
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构建优质小学画图写话课堂实践研究
构建优质小学画图写话课堂实践研究
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摘要
摘要:为了突破传统教学方法的局限,本研究立足于教育教学实际,意图展开小学低段画图写话教学策略的研究,进而改进小学低段写话的教学问题,确立学生在学习中的主体地位,激发学生对写话兴趣和自信心,引领学生逐渐实现从口头语到书面语的过渡,拓宽学生的学习思维,为后续写作教学的进行奠定良好基础。
DOI
lde5mr9nd3/5905665
作者
余兴宇
机构地区
云南省文山州广南县莲城镇民族小学校 663300
出处
《中国教师》
2022年3期
关键词
优质
小学
画图写话
课堂实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年3期
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