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音乐律动在小学音乐课堂教学中的应用分析

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摘要摘要：音乐课程能够培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力、审美情趣、艺术修养。然而在实际教学过程中发现，小学音乐课堂教学效率并不高，教学模式大同小异，学生对于音乐往往是一知半解的状态，在老师的督促下被动学习。为了改善此类状况，音乐教师可将音乐律动融入到课堂教学中来，打造有趣、有益、生动、精彩的音乐课堂，促进小学生综合素质的良性发展。

DOI 7dm721nldn/5905830

作者尚艳华

机构地区河北省丰宁满族自治县第四小学

出处《中国教师》 2022年3期

关键词音乐律动小学音乐课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）