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核心素养视阈下探究小学语文阅读教学

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摘要摘要：随着我国素质教育改革进程的不断推进，小学语文的教学逐渐开始重视培养学生多方面能力的共同发展。为了进一步提高小学生的核心素养，教师可以使用阅读素材为学生带来直观的体验，激发学生的阅读潜力与语言表达意识，帮助学生深入挖掘与理解文章中的情感，适应教育改革的发展。

DOI pj0o8vy0jy/5912051

作者刘蔓

机构地区安徽省阜南县玉泉小学 236300

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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