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2022年3期
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初中数学个性化单元教学设计的路径分析
初中数学个性化单元教学设计的路径分析
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摘要
摘要：个性化单元教学设计可以为教学实践提供有效的指引，并且其中对学生个性化的发展需要也做出了合理考量，务求采用高效的教学方法适应学生差异化的学习基础，促进学生养成自主学习的习惯。
DOI
odwr7ooy4k/5916056
作者
吴进群
机构地区
福建省泉州经济技术开发区实验学校
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
初中数学
个性化
单元教学设计
路径分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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