首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2021年34期
>
双减政策下的小学数学教学策略探讨
双减政策下的小学数学教学策略探讨
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:
DOI
lde5389zd3/5925817
作者
罗立琴
机构地区
广西贵港市港北区港宁小学 537100
出处
《中国教师》
2021年34期
关键词
双减政策
小学数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
周圳.
“双减”政策下小学数学教学策略探讨
.,2023-05.
2
代如龙.
“双减”政策下小学数学教学策略探讨
.教育学,2023-05.
3
苏晓慧.
“双减”政策下小学数学教学策略探讨
.教育学,2023-04.
4
孟春凤.
双减政策下的小学数学教学策略探讨
.教育学,2022-04.
5
张秀连.
“双减”政策下的小学数学教学策略探讨
.教育学,2022-06.
6
朱心蕊.
双减政策下的小学数学教学策略探讨
.教育学,2022-03.
7
邓秀姿.
双减政策下的小学数学教学策略探讨
.教育学,2022-06.
8
李桂容.
双减政策下的小学数学教学策略探讨
.,2022-08.
9
杨斌.
双减政策下的小学数学教学策略探讨
.教育学,2022-08.
10
陈飞.
双减政策下的小学数学教学策略探讨
.教育学,2022-11.
来源期刊
中国教师
2021年34期
相关推荐
双减政策下的小学数学教学策略探讨
双减政策下的小学数学教学策略探讨
双减政策下的小学数学教学策略探讨
“双减”政策下的小学数学教学策略探讨
双减政策下的小学数学教学策略探讨
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈优化体育课堂教学的五个环节
[教育学]
浅谈小学数学几何图形概念的教学策略
[教育学]
“互联网+”背景下小学语文教学模式创新探究尔古木加
[教育学]
高中哲学常识中的三个基本问题
[教育学]
如何引导数学互动课堂研究
相关关键词
双减政策
小学数学
教学策略
返回顶部