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信息技术与初中生物课堂教学的深度融合策略探析

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摘要摘要：自进入二十一世纪以来，我国信息技术被得到了极为广泛的应用，有部分教师在教学过程中通过信息技术的有效融入为新时代的教育改革迎来了新的发展机遇。尤其在初中生物的课堂教学过程中，教师若能够将信息技术与生物课堂教学进行深度融合，不仅可以进一步促进学生参与生物课堂教学的积极性，还可以将比较抽象性的生物知识具象化，帮助学生能够更深层次的对生物知识概念进行剖析整合，尽可能的通过更加形象，更加直观的方式展现到学生面前。基于此，本文主要针对如何更好地将信息技术与初中生物课堂教学进行深度融合进行了深入分析，希望通过本文分析能够为学生日后的学习提供更加有效的学习体验。

DOI 7j6xoy1qj0/5925890

作者吴美录

机构地区广西百色市田阳区民族中学 533600

出处《中国教师》 2021年34期

关键词信息技术初中生物深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）