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基于微课的初中科学高效课堂的构建

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摘要摘要：随着新课改对素质教育发展要求的提出，我国以培养学生得智体美劳全面发展为基本目标。初中的科学课程作为一门综合性较强的课程，包含了许多探究领域，涉及到的内容较为宽泛，较为抽象，这给部分教师带来的工作难度较大。而微课的加入，有效的帮教师丰富了教学素材，通过生动直观的方式提高课堂进程，推动了我国初中科学课堂教学效率，提高了相关教学质量。

DOI wjv2lnv9d7/5927374

作者罗江平

机构地区慈溪育才中学 315300

出处《基础教育课程》 2022年2期

关键词微课教学初中科学课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）