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“读思达”在小学数学问题解决教学中的运用

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摘要摘要：新时代教育背景下，对于小学数学的教学期望与数学本身核心素养部分的培养绝不仅是通过数学教学，培养学生的基础数学知识掌握与应用情况，其更多是需要通过教学，使学生产生对基础数学问题的发现、思考与表达能力。并且，数学表达能力对于其他语言类学科来说，更加偏重于学生对于整体知识的联通与思维构架，其实在阅读基础上所表达出的更深层次，对于学科问题的应用表达。

DOI 6jr8oqqw45/5928087

作者陈泳娣

机构地区厦门市蔡塘学校 361000

出处《课程.教材.教法》 2021年9期

关键词读思达小学数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）