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“读思达”视角下的小学数学问题解决教学模式研究

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摘要摘要：本研究以“读思达”视角为基础，探讨小学数学问题解决教学模式。通过分析现有教学模式的不足之处，以及“读思达”视角的优势，提出了一种新颖的数学问题解决教学模式。通过该模式，学生能够培养解决问题的能力，提高数学学习的效果。

DOI lj1e7qm3rd/8059144

作者罗时福

机构地区（福建省南平市邵武市水北中心小学，福建邵武 354000）

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学数学问题解决教学模式读思达视角思维激发问题解决能力数学学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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