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让作业变为知识,把压力变为动力——浅谈双减政策下小学语文课后作业设计

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摘要摘要：近年来，随着教育改革的不断进行，多位老师和政府机关都在研究如何将教育工作做好，让学生在有限的时间之内掌握更多的知识。在进行教学的过程中，利用作业来引导和帮助学生掌握相应的知识和内容是非常常用的一种方法，但是很多老师在作业设计过程中不够合理，难度和学生本身的能力不匹配，对于他们生理和心理都造成了很大的压力，不利于他们的健康成长。因此，本文将探索双减政策下小学语文课后作业的设计，为小学生的良好成长和发展提供相应的建议，让小学语文教育更加科学。

DOI 54yq277mj0/5952128

作者杨鳗莉

机构地区重庆市合川区官渡镇中心完全小学 401541

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减政策小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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