首页 > 《中国教师》 > 2022年4期 > “双减”政策下怎样培养农村孩子学习数学的兴趣

“双减”政策下怎样培养农村孩子学习数学的兴趣

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是小学阶段一门重要的基础学科，高质量的数学教育对培养学生思维能力而言很有帮助，在双减政策不断落实的背景下，传统的小学数学教学模式难以满足学生的成长需求。双减政策对农村小学数学教学工作提出了新的要求，提效减负是数学教学必须实现的目标，文章简单分析了双减政策下农村小学数学教学存在的问题，结合农村孩子数学学习特点和成长规律，提出了双减政策下培养农村小学生数学学习兴趣的策略。

DOI 3j7v6mvmj1/5959129

作者冯国勇

机构地区甘肃省陇南市康县三河坝镇九年制学校 746510

出处《中国教师》 2022年4期

关键词双减政策农村孩子数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）