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“双减”政策下低年级语文作业设计

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摘要摘要：双减”政策刚出开始出台时，相信有很多人认为，教低年级好啊，不布置家庭书面作业，不用考试了。老师不用改那么多作业了，可以轻松一些了。其实“双减”政策背景之下，对于一、二年级的学生来说，虽然不能够安排书面家庭作业和书面考试，但并不意味着可以让学生放任自流，相反的，为了能够有效提升孩子们的学习兴趣和学习热情，教师必须以更生动更活泼的形式来布置作业，尽量做到作业的“少而精、精而有趣”。为了更好地帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养，“双减”政策下，低年级语文作业应该做到以下三方面：一、预习作业不可少；二、课堂作业形式要多样；三、课后作业要灵活。

DOI 6jr8pmn545/5965187

作者陈春华

机构地区广西灵山县新星小学 535400

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减低年级语文作业设计预习作业课堂作业课后作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）