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信息技术与初中物理教学融合的问题分析及对策

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摘要摘要：初中生的思维方式不同于小学阶段，它是一种经验型的抽象思维。这就要求初中教师们在教学过程中应该要将抽象和具象相结合，而信息技术的应用就很好地解决了这个问题。若教师能够将信息技术融合到教学中，那么就可以直观清晰地为初中生们展示仿真实验动画，不仅使初中生们更易接受，也使得物理课堂形式更加丰富多彩。但其融合过程中也存在一些问题，亟待我们去解决。

DOI lj1nmpl1dv/5966644

作者张淑荣

机构地区齐齐哈尔市红岸初级中学校黑龙江省齐齐哈尔市 161041

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词信息技术初中物理教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）