摘要
摘要：就现今的社会环境而言，学生创造力培养非常重要。较强的创造力可以打破固定的思维方式，开辟新的探索思路，促使学生在某些学科的学习中有更好的发展，其中就包括音乐学科。现今音乐学科被进一步细化，除了传统的音乐课程以外，还包括音乐欣赏课，音乐欣赏课主要培养的是学生的音乐素养，深度挖掘学生的音乐造诣，在现今教育改革的推动下，音乐欣赏课也面临改革的与创新的局面，更为创新性的教学模式尤为重要。音乐“可视化”教学成了教学中的主流思想，可视化教学除了让学生感受到音乐的旋律之美，还让学生体会到音乐的节奏之美。
出版日期
2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
