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浅析读写结合模式在小学语文课堂上具体应用

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摘要摘要：随着教育的进一步发展与深化，语文老师越来越意识到语文教育的重要性与必要性，而语文知识是任何课程掌握知识点的基石，学生唯有奠定语文知识基石方可为未来的求学与发展打下基石。语文基础知识中阅读与作文是最关键两个部分，同时作文与阅读是互帮关系,相互促进的。只有学习有充足的读书量，创作时才会有素材可用，唯有写好的文学作品方可真正表达自身希望传达的内容。所以读书与写作不能分离教学，二者只有更好进行结合才能提高学生对文字的理解能力和语言表达能力。

DOI wjv2mo9qd7/5967326

作者曲娟

机构地区河南省平顶山市新华区教学研究室 467000

出处《中国教师》 2022年4期

关键词小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）