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小学语文课堂中的读写结合教学模式

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摘要摘要阅读教学与写作教学有效地联系，实现读写结合，能够有效提高学生的阅读能力和写作能力，提高课堂教学质量。本文就小学语文课堂中的读写结合教学策略进行探究，希望能够发展学生的语文综合素养，促进学生的全面进步。

DOI 0dpznvpo42/2739145

作者马金龙

机构地区甘肃省东乡族自治县那勒寺学区李牙学校731400

出处《素质教育》 2019年8期

关键词小学语文语文课堂读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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