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读写结合同步提升——谈小学语文教学中的读与写

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摘要摘要：在小学语文教学体系之中，阅读和写作是两个极其重要的教学部分，是学生语文学习的基础所在。小学语文课堂教学中，教师应当在阅读以及写作教学中把握二者之间的关系，构建二者的桥梁，以使得读、写变得更加顺利、有效。为此，小学语文教师要立足于实际，制定多样化的教学策略，实现读写同步提高。

DOI kd2e99epd6/5972414

作者付小莉

机构地区甘肃省陇南市武都区旧城山小学 746000

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词读写结合小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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