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“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究
“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究
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摘要
摘要:新课程改革下的化学课堂要求老师采取创新性的化学教学技术与方法来重点提高学生的个人化学能力与化学综合素养。现代化的教学课堂在开展高效的线上教学时应注重分层作业的教学成效,通过有效的作业来帮助学生巩固知识。文章主要基于学生的个人特点提出在初中化学线上课堂中落实分层作业的有效策略,从而提高初中生生的综合素养与自主学习能力,提高学生的化学教学综合成效。
DOI
6jrk1gqq45/5985115
作者
祁华
机构地区
河南省濮阳市濮阳县实验中学 河南濮阳457100
出处
《中国教工》
2022年4期
关键词
初中化学
分层作业
实际措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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