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小学可视化德育的内涵、路径和价值

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摘要摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断进步，社会越来越关注德育教育。于此同时，儿童成长的社会环境日趋复杂，互联网、手机等新兴媒体的迅速发展对儿童成长产生越来越大的影响。在这一背景下，学校德育工作的感染力亟须加强。首都师范大学实验小学以“可视化德育”为切入点，开展了小学德育工作的新探索，构建了融德育目标、内容、方法、途径、评价为一体的可视化德育体系，增强了德育工作实效。

DOI ojzel7wej5/5988570

作者帕提古丽•米吉提

机构地区科克铁热克乡第一中心小学新疆维吾尔自治区和田地区 845157

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词小学可视化德育内涵路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）