基于“可视化德育”的小学班级管理实践与研究

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摘要 摘要:在小学班级管理中,教师应重视可视化德育工作中的重要意义,通过营造积极、和谐的班级文化氛围,对班级管理制度进行完善,积极开展趣味性的、基于班级文化的德育实践活动等多元化的教学管理措施,促进学生们德育素养、综合素质及身心健康的发展,提升小学可视化德育的有效性及教学的质量。
出处 《教育学文摘》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)