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基于核心素养的初中历史微课教学研究

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摘要摘要：在初中历史教学中，以核心素养为核心，应用微课能够让学生将自身情感更好地融入于历史知识的学习中，促进自身核心素养得到进一步培养。因此本文以基于核心素养初中历史微课教学为主题，首先分析初中历史教学中培养核心素养的作用，其次介绍初中历史教学应用微课的重要性，最后探讨核心素养背景下初中历史应用微课教学的优化策略，以期能够为培养学生核心素养提供借鉴与参考。

DOI lj1lekwg4v/5989220

作者任永聪

机构地区贵州省印江土家族苗族自治县第三中学，贵州印江 555200

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词核心素养初中历史微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）