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2022年4期
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基于核心素养的初中历史微课教学研究
基于核心素养的初中历史微课教学研究
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摘要
摘 要:在初中历史教学中,以核心素养为核心,应用微课能够让学生将自身情感更好地融入于历史知识的学习中,促进自身核心素养得到进一步培养。因此本文以基于核心素养初中历史微课教学为主题,首先分析初中历史教学中培养核心素养的作用,其次介绍初中历史教学应用微课的重要性,最后探讨核心素养背景下初中历史应用微课教学的优化策略,以期能够为培养学生核心素养提供借鉴与参考。
DOI
lj1lekwg4v/5989220
作者
任永聪
机构地区
贵州省印江土家族苗族自治县第三中学,贵州 印江 555200
出处
《教育学文摘》
2022年4期
关键词
核心素养
初中历史
微课教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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