摘要
摘要：在小学教育体制的改革之下，教育事业越来越关注学生基础思维和基础能力的培养，保证学生在奠定基础的过程中影响到自身未来学习的发展。对于小学信息技术学科而言，是小学教育体系中的重要学科之一，对于培养学生综合素质和综合能力有着至关重要的作用。因此，小学信息技术教师在教学过程中应尽可能追求教学的高效性与科学性，并在正确运用教学方法之下，转变以往的教学思想和教学模式。创客教育是信息化教学发展中的新鲜产物，在小学信息技术课堂中的应用取得了相应的成果。本文分析研究，创客教育模式在小学信息技术课堂中应用的方式，并为学生带来不同的教育指导方案，推动学生信息素养的科学化发展。
出版日期
2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
