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“双减”背景下昆虫科普教育新路径的探索

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摘要摘要：本文通过研究昆虫科普的教育新路径，分类归纳昆虫相关科学知识，探索在儿童认知水平的基础上进行昆虫科普知识的梳理与研究，以物联网作为新技术科普手段，由此对“双减”背景下科普教育的新模式探索提出思考与建议。

DOI ojzelmgrj5/5993494

作者王梓菁胡佳玉李静茹

机构地区天津科技大学

出处《科技新时代》 2022年2期

关键词 “双减”政策科普教育新路径昆虫科普

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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