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建构主义视角下的初中英语课堂教学导入策略

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摘要摘要:本文主要介绍了多媒体导入法、英文歌曲导入法、情境导入法、角色扮演导入法等建构主义视角下初中英语课堂教学的导入策略。初中英语教师在教学过程中一定要注重课堂导入，从建构主义视角来对初中英语课堂教学导入环节进行创新，考虑要如何有效吸引学生注意力，激发学生学习动机与兴趣。

DOI 7j60vo3rj0/5997490

作者刘海存

机构地区宁阳县第三中学山东泰安 271400

出处《中学生》 2022年1期

关键词建构主义初中英语课堂教学导入策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）