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谈低年级朗读教学的方法与策略
谈低年级朗读教学的方法与策略
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摘要
摘要:《小学语文教学大纲》指出:“从一年级起,就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读,注意培养朗读的兴趣。”小学生阅读能力的培养也是从低年级的朗读训练开始的。由此可见,低年级的朗读训练和指导是非常重要的。
DOI
wjvn5gxnd7/5998002
作者
杨欢
机构地区
四川师范大学附属绵竹小学校 618200
出处
《同学少年》
2022年2期
关键词
小学语文
低年级
阅读方法
分类
[][]
出版日期
2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
同学少年
2022年2期
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