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谈低年级朗读教学的方法与策略

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摘要摘要：《小学语文教学大纲》指出：“从一年级起，就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读，注意培养朗读的兴趣。”小学生阅读能力的培养也是从低年级的朗读训练开始的。由此可见，低年级的朗读训练和指导是非常重要的。

DOI wjvn5gxnd7/5998002

作者杨欢

机构地区四川师范大学附属绵竹小学校 618200

出处《同学少年》 2022年2期

关键词小学语文低年级阅读方法

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）