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浅谈低年级朗读指导的策略

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摘要【摘要】

DOI 54kxp3pyjk/5175709

作者许婷

机构地区江苏省泰州市大浦中心小学 225300

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词朗读训练朗读方式有感情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李树萍. 浅谈低年级的朗读指导.管理学,2016-12.
2乔慧君. 浅谈小学低年级语文朗读指导策略.教育学,2011-07.
3申海琦. 浅谈小学低年级语文朗读指导策略.教育学,2023-02.
4王勤堂. 浅谈低年级朗读教学指导.教育学,2014-06.
5梁小凤. 浅谈小学语文低年级课堂朗读指导策略.教育学,2022-07.
6冯晓声. 浅谈如何指导低年级朗读教学.教育学,2017-08.
7 杨晓雯 . 试析小学低年级朗读指导策略.教育学,2021-09.
8容玲. 朗读起步，趣为先——浅谈低年级朗读指导的策略.教育学,2022-09.
9刘淑芳. 低年级朗读训练指导.教育学,2016-06.
10王祥英. 低年级朗读指导的思考.教育学,2020-09.

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